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Feldenkrais Master Class in 3 Segmenten:
BRIDGING THE GAP:         05. – 09. Dez. 2012
INSIDE TOUCH:                  18. – 22. Mai 2013
A COURSE OF CHANGE:  27. Nov. – 01. Dez. 2013

Kosten/ 5-tägiges Segment: €475 + 19% MwSt. *

Alle 3 Segm. finden nach folgendem Schema statt:

Tag 1-4 von 13:30–19h und Tag 5 von 10-13:30h

Hier geht's zum Anmeldeformular...

Viele von uns bemerken eine Kluft zwischen dem, was wir sagen und wie wir darüber denken. BRIDGING THE GAP (Segment 1) soll neue Wege aufzeigen und eine Brücke schlagen zwischen Bewegen und Sprechen, zwischen Tun und Erklären, so dass Deine Schüler Ihre Stunden als etwas Konkretes und Praktisches erfahren. Du wirst SPIFFER lernen, ein klares und eingängiges Modell, Bewegung zu beobachten und zu verstehen. Du wirst lernen, besser zu begreifen, wie sich Menschen bewegen, wie man die Struktur unser Lessons entschlüsselt, um vom allerersten Moment einer Unterrichtsstunde an, ein möglichst effektiver Lehrer zu sein.

In INSIDE TOUCH (Segment 2) geht es um FI- um skeletalen Kontakt, gerichtete Berührung, kinesthätische Konversation, die "zuhörenden Hände", taktiles Erspüren und weitere fortgeschrittene Techniken. Wir werden erforschen, welche Strategien und welche Taktik, verschiedenen Lektionen in Funktionaler Integration zugrunde liegen. Wir werden uns eingehend damit beschäftigen, wie man durch bloßes Berühren unterrichten, seine taktile Intuition fördern und sein Berühren noch sensibler werden lassen kann. Ausgewählte ATMs werden uns helfen, die Verbindung der Arme zu unserer Mitte zu erfahren und sie auf eine Art zu benutzen, die nicht von unseren Mustern und Gewohnheiten bestimmt ist.

A COURSE OF CHANGE (Segment 3) stellt neue, umfangreiche Wege vor, zu begreifen, warum Lektionen funktionieren. Wir analysieren, wie wir die Bedingungen für Lernen zu Verfügung stellen, indem wir den systemischen Aufbau unsere Stunden betrachten und ein Gespür entwickeln für die Komposition, die den verschiedenen Lektionen zugrunde liegen. So werden die ganz spezifischen Taktiken deutlich werden, die den Feldenkrais Unterricht ausmachen. Diese kognitiven Modelle werden wir in speziellen Übungen anwenden, die helfen sollen Einsichten und Fähigkeiten zu entwickeln, die nötig sind, um immerfort Neugierde zu wecken und dauerhaftes Lernen hervorzulocken.

Hier noch ein paar Zitate einiger Teilnehmer der TRILOGIE in Hamburg und München:

In der TRILOGIE können wir noch mal zu dem Anfang unseres Lernens als Feldenkrais-Lehrer zurückkehren und uns neu fragen, was wir in ATM und FI eigentlich tun. Mit dem SPIFFER-Konzept werden Strukturen klarer, mit dem breitem Raum des FI-Praktizierens entsteht größerer Klarheit in der Berührung.
Monika Vogelmann, Feldenkrais Lehrerin, Bad Segeberg

Besonders gefällt mir Larrys Sinn für Humor gekoppelt mit seiner scharfzüngigen, analytischen und präzisen Art zu unterrichten.
Andrea Klaßen, Feldenkrais Practitioner, Köln

Für mich persönlich war es ein wichtiger Schritt, an der TRILOGIE teilzunehmen. So richtig klar geworden ist mir das allerdings erst im ersten Segment. Meine Arbeit hat seitdem eine andere Qualität, und ich würde sagen, dass ich mehr Klarheit in dem habe, wie ich unsere Arbeit sehe, verstehe und Stunden unterrichte.
Jacek Paszkowski, Physiotherapeut und Feldenkrais Practitioner, Warschau/ Polen

Larry hat mir wieder gezeigt mit wie viel Leichtigkeit und Freude Lernen stattfinden kann!
Roswitha Rath, Feldenkrais Lehrerin, Graz/Österreich

Larry ist ein Lehrer, der vermittelt, dass Individuen und nicht Gruppen lernen. Das Lernen geschieht auch nicht allein in dem Workshop, sondern vor allem in der Zeit danach. Man bekommt hervorragende Ideen zum eigenen Lernen und große Lust dazu!
Corinna Eikmeier, Konzertcellistin und Feldenkrais Lehrerin, Hannover

Hätte ich Larrys klare Denkmodelle bezüglich der Feldenkrais-Methode breits früher kennengelernt, wären mir manche Unsicherheiten und Zweifel in meiner Arbeit bestimmt erspart geblieben. Dabei versteht es Larry, auch theoretischen Stoff nicht nur gut strukturiert, sondern auch sehr unterhaltsam zu vermitteln. Danke!
Charlotte Rehbock-Walter, Feldenkrais Practitioner, München

Mit dem Besuch der TRILOGIE hat sich mein Unterricht sehr verändert. Larrys „Landkarten“ der Feldenkrais-Methode sind wunderbare, praktische Hilfsmittel zur Orientierung im komplexen Feld unserer Arbeit, sie helfen mir enorm, mehr Bewußtheit und Klarheit in meine Lektionen zu bringen, wodurch sie interessanter, wirksamer und lebendiger werden.
David Jeker, Feldenkrais Practitioner, Leipzig

Mit der TRILOGIE habe ich eine große Auswahl an verschiedenen Instrumenten erhalten für den Unterricht der Feldenkrais-Methode. Mir sind sie sehr wertvoll, werden doch  deren Anwendung meine Feldenkrais-Lektionen effektiver, deutlicher und zielgerichteter. Was ich an Larrys Unterrichtsweise schätze ist das sofortige Umsetzen von der Theorie in die Praxis und der direkte Bezug zum Alltag.
Brigitte Walpen, Feldenkrais Practitioner, Bern/ Schweiz – www.brigitta-bewegt.ch

Danke Larry für das Lüften der bestgehüteten Geheimnisse in der Feldenkrais-Welt:
Die Methode ist lernbar und lehrbar!
Yasmin Moser Müller, Feldenkrais Practitioner, Pfaffhausen/ Schweiz

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